Některé akce mívají mezi dětmi značný ohlas, a proto je každoročně opakujeme, postupně se staly u nás tradicí. Motivaci i obsah obměňujeme.

Některé se konají průběžně, jiné v pravidelných intervalech, některé jen v určitém období, ke kterému se vztahují.

Během školního roku s dětmi prožíváme:

• slavnostní zahájení a ukončení školního roku
• třídní oslavy narozenin dětí podle narozeninových kalendářů, obdarování
• oslavence
• výstavy výtvarných prací dětí – v MŠ, knihovně….
• výlety do blízkého okolí
• exkurze a návštěvy – Karlovarský porcelán, hasiči, pošta…. apod.
• divadlo: „Návraty“ – děti za ZŠ dětem z MŠ a naopak
• návštěvy kulturních akcí (kina, divadla, , výstavy, kouzelník, koncerty,..)
• návštěva knihovny s besedou
• interní i veřejné koncerty pěveckého kroužku / Dům peč.služby…/
• mikulášské besídky s nadílkou
• vánoční zvyklosti, besídky, zpívání u stromečku
• týden hraček
• Masopust
• tvořivá odpoledne s rodiči
• vystoupení pro rodiče
• velikonoční zvyky a tradice
• pečení a vaření
• výlety – ZOO, v zimě – do hor
• karnevaly
• sportovní soutěže
• tělovýchovná olympiáda v Karlových Varech
• oslavy MDD
• večerní hry a přespání předškoláků

„Naše dětičky mají ručičky – a ty musejí stále něco dělat. Naše dětičky mají nožičky – a ty chvilku nepostojí, stále by chtěly běhat nebo alespoň chodit.

A kromě tělíček, mají naše děti také hlavičky, které myslí, povídají si, dívají se, prostě vnímají celý okolní svět.“

Karel Čapek

• dítě je jedinečná osobnost, jako partner má stejná práva na chybu a omyly jako dospělý
• má právo být samo sebou
• má právo se odlišovat od jiných
• má právo být společensky akceptováno
• má právo na seberealizaci
• je důležitý soulad mezi tím, co dítě chce a co víme, že je pro ně dobré
• dítě se má zmocňovat světa tvořivě
• pro dítě je důležitý pocit sebedůvěry, jistoty, projevu uznání
• důležitý při všech činnostech je princip alternativnosti, samostatnosti, tvořivosti
• důležitější než výsledek učení a množství poznatků je proces učení